倍

２年

理科室の黒板は、教室の倍の大きさです。ちょっと憧れます。（な）

• ２年

Noun + to + Verb

２年

英語の「Noun（名詞）+ to + Verb（動詞）」は、名詞の直後に「to＋...

• ２年

ザ・マット運動

２年

柔道経験者の（な）にとって、マット運動は得意分野です。（な）

• ２年

何が見える？

２年

顕微鏡を使って、何やら観察を行っています。何が見えたのでしょうか？（な）

• ２年

リコーダーの達人

２年

「給食の達人」はリコーダーも達人とのことです（自称）。（な）

• ２年

自分の進度に合わせて

２年

３つの学習スタイルを、自身の学習状況に合わせて選択しながら学習を続けています。（...

• ２年

今朝の黒板

２年

• ２年

実験中

２年

実験中は安全管理の観点から、席を立って取り組みます。（な）

• ２年

和服の文化

２年

和服を着る機会は少ないでしょうが、その文化は大切にしたいですね。（な）

• ２年

そろそろ収穫

２年

早くも収穫できている生徒がいます。あなたの野菜の収穫時期はいつ頃ですか？（な）

• ２年

大きな声

２年

英単語の発音の場面です。思春期を迎えるとこういった場面で声が出ない生徒が多いので...

• ２年

養殖業と栽培漁業

２年

違いを説明することはできますか？（な）

• ２年

酸化銅

２年

銅を燃焼し、酸化銅への変化を確認します。（な）

• ２年

短歌に親しむ

２年

短歌に用いられた、表現の効果を考えます。（な）

• ２年

下絵完成？

２年

「ピクトグラム」の下絵が完成したようです。ここから本格的に作品制作が始まります。...

• ２年

順調に育っています？

２年

ほとんどの生徒の野菜が順調に育っているようです。一部、虫に食べられてしまった生徒...

• ２年

質量保存の法則

２年

（な）的にかっこいい理科用語の一つです。（な）

• ２年

好きな食べ物

２年

英語で「好きなグルメ・食べ物」を紹介するようです。「焼き鳥」なら「皮」ですかね。...

• ２年

フックの法則

２年

理科の学習です。こんな法則ありましたっけ？（な）

• ２年

キッカケさえ与えれば

２年

キッカケさえ与えれば、西部中の生徒は自分のペースで学習をどんどん進めることができ...

• ２年

実習生も参加

２年

ゴール型球技（バスケットボール）の学習です。今日は実習生も一緒に参加をし、学習を...

• ２年

ピクトグラム

２年

それぞれの考えた「ピクトグラム」を作成します。よい作品は校内で活用してみたいです...

• ２年

クマゼミ増加の原因

２年

「説明文」の学習です。グループで協力して謎を解き明かします。（な）

• ２年

声に出す

２年

新出単語を全体で練習し、ペアで確認をします。声に出すことは言語の学習では大切な事...

• ２年

塩とんこつがオススメです。

２年

「ラーメン」は今や世界共通語ですね。みなさんのオススメラーメンは何でしょうか？（...

• ２年

三・単・現

２年

「三人称」「単数」「現在形」という中学英語必須の学習内容です。（な）

• ２年

春はあけぼの

２年

「枕草子」の学習です。学習を終えて、オリジナルの枕草子を作成するのでしょうか。（...

• ２年

駆け抜けろ！

２年

２年生も陸上競技に取り組んでいます。記録更新できたでしょうか？（な）

• ２年

酸化鉄

２年

スチールウールを燃焼し、酸化鉄について調べます。（な）

• ２年

日常生活

２年

自然教室を終え、今日は３時間目から登校でした。お疲れでしょうが、これまで通りの日...

• ２年

自然教室＃66

２年

• ２年

自然教室＃65

２年

• ２年

自然教室＃64

２年

• ２年

自然教室＃63

２年

• ２年

自然教室＃62

２年

• ２年

自然教室＃61

２年

• ２年

自然教室＃60

２年

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自然教室＃59

２年

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自然教室＃58

２年

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自然教室＃57

２年

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自然教室＃56

２年

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自然教室＃55

２年

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自然教室＃54

２年

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自然教室＃53

２年

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自然教室＃52

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自然教室＃51

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自然教室＃50

２年

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自然教室＃49

２年

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自然教室＃48

２年

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自然教室＃47

２年

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