学校日記

体育館の床にさまざまなものが置かれていました。子どもたちは跳んだり曲がったりしながら往復し、次の人にタッチしていました。

跳び箱で閉脚跳びの練習を行っています。３段から８段まで選択し練習に取り組んでいました。

正門には北部中学校の生徒の姿があり、モリモリキッズを迎えてくれました。

国語　「漢字の組み立て」へんとつくりを組み合わせを知るためにロイロノートを使って漢字の構成を理解しました。

森岡スタディ算数　「円と球」発展学習で円を組み合わせてもようをかいてる児童の様子です。もようの中から円をみつけて、その円の中心と半径を調べてかいていました。

１年生も１学期より話を聞く姿勢がよくなっています。次に入ってくる１年生のよい見本となれそうですね。

隣の教室では、トランプを使って、計算して頭をフル回転させていました。

「わっかでしりとり」では、順調に進み、最後「る」で始まって「は」で終わる言葉。難しいところです。

よく考えて……「ルンバ！」　大歓声が起こりました。

上：１年生が森岡スタディで「かたちづくり」に取り組んでいました。できた形をタブレット端末を使って，記録を残し，担当の先生に送信していました。

中：６年生の外国語科の授業。「Let's go to the ○○」では，○○に国名を入れて，そこの国で見られるものを考えていました。お気に入りの国で英文を作っていました。

下：５年生家庭科に「持続可能な社会へ 物やお金の使い方」という単元があります。SDGsの考え方から自分たちにできることを学びました。

昨日までに届け出が完了した立候補者・推薦責任者に対して今後について説明がありました。来週から選挙用ポスターの掲示等選挙運動が行われます。３０日には推薦者応援演説、１０月２日に立ち会い演説会、３日に投開票となり、７日に任命されます。

昨日同様、隣の学級も実験の準備を進めます。明日開花予定のため、忘れずに花粉を付けておきますね。

９，１０月は行事がたくさんあります。

今日は，林間学校や運動会に向けて，フォークダンスの練習とリレーの選手決めをしました。

やることは全力でやる！遊ぶときは全力で遊ぶ！楽しむ秘訣です！

森岡スタディ算数　「円と球」円の中心の見つけ方、円の直径と半径の関係、円の直径の性質について考えました。円を組み合わせたもようのかきかたも考えました。

森岡スタディ理科　「こん虫の世界」めざせ！虫はかせコースの児童はおり紙や粘土を使って昆虫の体を再現しています。こん虫すごいぜコースの児童はこん虫をつかまえてロイロノートのテキストにこん虫図鑑を作っています。

上：１年生が体育でダンスを練習していました。今日は，音楽に合わせて踊っていました。森岡小学校・区民合同運動会で披露されるようです。

中：３年生の図工「切ってかき出しくっつけて」の作品です。いろいろな形があり，それぞれに工夫された粘土作品となっていました。

下：５年生が森岡スタディに取り組んでいました。算数「面積」の単元では，先生を巻き込んで，友達同士で意見を出し合っていました。

「花から実へ」の学習を進めています。おしべ、花粉、めしべ、条件を整理して観察をします。つぼみからおしべを取り除き、観察の準備をします。明日花が咲いたら一方には花粉をつけ、もう一方には花粉をつけずに違いを見つけます。

林間学校に向けて，カレー作りの練習をしました。

暑い中自分たちで頑張って作った分，美味しかったね。

本番でも今回以上に美味しいカレーを作ろう。

国語　「生活の中で読もう」２つのポスターを比べて、共通点や相違点をタブレットに整理しました。２つのポスターに相違点がある理由について考えました。

図工　「切ってかき出しくっつけて」粘土を切ったり、かきべらで削ったり、くっつけたりして、粘土の形を変えながらつくることを楽しみました。

上：５年生が実際に飯ごうを使って，お米を炊きました。林間学校当日も練習のようにスムーズにできると良いですね。

中：２年生が１リットル升を使って，かさの学習をしていました。単位を知るには実際に計測してみることが大切です。

下：３年生が走・跳の運動として，小型ハードル走に取り組んでいました。森岡スタディのスタイルで，コースに分かれ，主体的に取り組んでいました。

国語科の「どちらを選びますか」という単元で，「５年生の子どもとの家族旅行の行き先は，海か，山か。」というテーマで討論会を行いました。

説得力のある主張をするために，両者の立場で良い点や問題点を考えることが大切だと言うことを学びました。

討論会は勝敗がすべてではありませんが...このクラスでは海が圧勝でした。