ヨーロッパ州の姿

１年

教科担任の先生の作成したスライド資料を基に学習が進みます。（な）

• １年

レシーブ、トス、スパイク！

１年

ゲーム形式で、三段攻撃を成功させることを目的に活動しました。（な）

• １年

ご安全に

１年

令和の実験では「防護メガネ」が欠かせません。（な）

• １年

白夜の世界

１年

フィヨルドとよばれる地形で有名なヨーロッパ州の学習です。白夜の反対を極夜と言いま...

• １年

続・防災学習

１年

前回の危険箇所マップ作成に引き続き、今回はそれぞれの地区についてテーマを設定して...

• １年

食品添加物

１年

加工食品、食品添加物の学習でした。何やらおいしそうなものを飲んでいました。（な）

• １年

方程式のまとめ

１年

自由進度学習を終え、全体で学習のまとめを行います。久しぶりに一斉授業の形です。（...

• １年

手挙げ技能検定

１年

元気に手が挙がっています。手を広げず、指先をそろえ、耳につけた手挙げができると「...

• １年

面相筆

１年

本日完成とのことです。面相筆で細かな部分の彩色を仕上げます。（な）

• １年

次はバレー

１年

高跳びの次は「バレーボール」のようです。まずはトスの練習でしょうか？（な）

• １年

実験です

１年

10月に入り、空調機気のない理科室も過ごしやすくなってきました。今日の理科は楽し...

• １年

防災ネットのみなさんと

１年

防災ネットのみなさんと校区の防災マップ作成に取り組みました。（な）

• １年

加工食品

１年

食品表示からそれぞれの加工食品の特徴を調べまとめます。普段意識して見ていないとこ...

• １年

展示が楽しみ

１年

美術作品が出来上がりつつあります。西部祭での展示が楽しみです。（な）

• １年

ヒロユキ

１年

名作「大人になれなかった弟たちに」の学習です。（な）

• １年

高く跳べ！

１年

１年生の体育の時間も高跳びに挑戦中です。自己記録更新できたでしょうか。（な）

• １年

方程式

１年

自由進度学習の形式で方程式の学習が進んでいます。集中して取り組むことができていま...

• １年

気体の特徴

１年

様々な気体の特徴をまとめているようです。とても集中していて誰もしゃべりません。（...

• １年

続・ギコギコ

１年

「ギコギコ」が続きます。「トントン」はまだ先ですかね？（な）

• １年

クリケットを体験

１年

西部グラウンドにアジア競技大会の練習場としてクリケットピッチを寄贈いただいたこと...

• １年

技術と家庭

１年

技術分野と家庭分野で「技術・家庭科」です。今後、技術科は「情報・技術科」となるよ...

• １年

丁寧に、慎重に

１年

面相筆、平筆等を使いこなして、丁寧にデザインの彩色に取り組みます。誰も喋らず、集...

• １年

ギコギコクリエーター

１年

のこぎりで木材を切り出します。どんな木材加工品が出来上がるのでしょうか。（な）

• １年

学び方は人それぞれ

１年

教科担任の先生が事前に作成した動画を見ながら学習を進める人、自分で教科書を読みな...

• １年

記号の効果

１年

楽譜に記されている音楽記号が、曲にあたえる効果を考えます。（な）

• １年

福祉体験＃03

１年

• １年

福祉体験＃02

１年

• １年

福祉体験＃01

１年

• １年

夏の学習会

１年

教室を開放し、希望者による学習会が行われています。この夏に１学期の復習をきちんと...

• １年

ひらめきと論理

１年

「頭のよくなるゲーム」でちょっとお楽しみです。（な）

• １年

「ふ」だんの「く」らしの「し」あわせ

１年

講師の先生方をお招きし、福祉実践教室が行われました。車椅子体験、聴覚障害者理解、...

• １年

すぐ見直す。すぐ振り返る。

１年

数学の単元テストが返却されたようです。間違いの確認・見直しをすぐ行い、単元全体を...

• １年

今日は教室で

１年

気温が高く、エアコンのない美術室では学習が難しい日々が続きます。こんな日は、教室...

• １年

今日は個別進度

１年

今日の数学は個別の自由進度学習スタイルです。学び合いながら、サクサク課題を進める...

• １年

英文を暗唱

１年

教科書本文（英文）の暗唱に挑戦しています。何度も繰り返し、声に出していくことは大...

• １年

続・マット運動

１年

「伸膝前転」が一番難易度が高いと思います。（な）

• １年

アプリで作曲

１年

タブレット端末を利用して作曲をするようです。どんな曲が出来上がるのでしょうか。（...

• １年

耳から学ぶ

１年

英単語・英文の発音を耳から学びます。マネしてみることが第一歩ですね。（な）

• １年

のこぎりの刃

１年

木材の繊維に併せて、のこぎりの刃を選びます。（な）

• １年

６つの食品群

１年

さまざまな食材を、６つの食品群に分けていきます。（な）

• １年

推しを作文で紹介

１年

作文に取り組んでいます。今や作文も手で書く時代でなく、タイピングで仕上げる時代な...

• １年

文字式の乗除

１年

文字式の加減（たし算・ひき算）に続いて、乗除（かけ算・わり算）の学習です。（な）

• １年

まとめ方いろいろ

１年

理科・生物について学習したことをまとめます。レポートでまとめる方法もあれば、実際...

• １年

開脚と伸膝

１年

開脚前転・後転、伸膝前転・後転に挑戦のようです。マット運動は得意ですが伸膝前転は...

• １年

けがき

１年

けがき（罫書・罫書き）とは、金属や木材などの材料に、切断や穴あけの加工位置、基準...

• １年

歴史新聞

１年

早くも夏休みの課題に取りかかっているようです。（な）

• １年

はじめてのテスト

１年

１年生にとってはじめての定期テストです。休み時間には次のテストに向けて最後の確認...

• １年

文字の外形と中心

１年

硬筆で「文字の外形と中心」を意識して練習をします。（な）

• １年

理科っぽい

１年

社会科：地理的分野の学習です。（な）

• １年

項と係数

１年

みんなの前で解説・発表することは理解を深める上で効果的ですね。（な）

• １年