４月２４日（水）
１年生は、美術室で教科書ｐ２にある「アニメーションの背景から風景を見つめ直して」という授業をしていました。ジブリ作品などの画像をスライドで映し、背景に着目をしながら見ているところでした。生徒が前のめりになって、「わくわく」授業にのめり込んでいる様子が伝わってきました。

２年生は、家庭科の授業で「ＴＰＯに合わせた服の着方」について考えていました。
服の配色や組み合わせ、素材感？など、自分らしい表現をして楽しみながら学習していました。靴を黄色で塗っている生徒に、「他にもワンポイント黄色が入るとおしゃれだね」と声をかけてしまいました。「この後、そういう話し合いをするのかもしれない。しまった」と反省しました。

３年生は、社会の授業で昨日の授業で行った「第一次世界大戦」の内容を、グループごとに確認し合っていました。どの班も、すぐに話に入ることができ、短時間で確認している様子から、授業に前向きに取り組み姿勢とコミュニケーション力の高さを感じました。学んだことを言葉に出して確認し合うことで、知識の定着を図ることができるし、今後の意見交流にもつなげられるよい取り組みだなと思いました。