【写真１】（５年生　音楽）
○音の強弱をつけた演奏について学びました。
　※音符が記された楽譜（学習プリント）に，グループで相談して強弱記号を入れていました。（グループごとに強弱を考え，決めたリズムの練習をして，発表し合うそうです）
【写真２・３】（６年生　算数）
○「文字の式」の学習で，まとめの確認問題に取り組みました。
　※先生はＴＴ（ティーム　ティーチング）で対応し，子どもたちの質問を受けたり，助言を与えたりしていました。また，子ども同士の教え合い活動も取り入れていました。教科書の問題を解き終えた子どもたちは，タブレット端末を使って発展問題に取り組んでいました。