学校日記

「未来のわたし」について紙粘土で形作っていきます。自分の形作りたいポーズの針金で作成し、紙粘土で肉付けをしていきます。色を付けた粘土を作り針金に付けていました。

「Where do you want to go?」「I want to go to ○○」

「Why do you want to go?」「I want to see ○○」

ペアトークをしてお互いの行きたいところや理由について表現していました。

廊下にきれいな歌声が響いてきました。５年生が卒業式に向けて練習をしていました。上達していることをモリモリキッズも実感しているのではないでしょうか。

水のすがたの変化について実験を通して学習していきます。水をあたためて沸騰させ、その後沸騰で生じるあわについて考えていました。あわの正体、分かりましたか？

鏡に映ることを生かして，思いついた世界を作品に表そうと試行錯誤しています。

完成した作品を使って行う鑑賞活動では，自分や友達の作品を色々な角度から見て，一番良い・面白いと思うミラクル映えポイントをたくさん見つけられるとよいですね。

理科　電気の通り道　電気を通すもの・電気を通さないものを調べました。

自分自身のことについて考えていきます。将来の夢、なりたい自分、プレゼンテーションソフトを活用して分かりやすい発表を目指しています。

竹笛をはじめて書く時間でした。一画一画字形を確認し、取り組んでいました。

上：６年生が水溶液の性質を調べていました。森岡スタディとして、それぞれの計画に従って実験、まとめ、発展課題へ挑戦など取り組んでいました。

中：２年生が１００センチメートルを超える長さを調べていました。定規を使う前に予想を立てるために、自分の歩幅を利用する児童もいました。

下：代表委員会が開かれました。５年生から「６年生を送る会」について提案があり、これから準備が進んでいきます。

図工　立ち上がった絵の世界　画用紙の表と裏を使って２つの世界を表現して描きました。

パートの役割を生かして生き生きと演奏することを目標として木琴やピアノ、リコーダー、タンブリンの練習をしています。タブレット端末に録音されたものを機器ながら、合わせて練習している姿がありました。

「国土の環境を守る」という単元の学習をしています。今日は１９４５年から２０２５年の年表を見て気付いたことを発表していました。できたものと広がったものが多く記載していることに日本の発展を感じていたようです。

巻き尺を使っていろいろなものの長さを測っていました。「２４ｍ」「４ｍ」教室から飛び出し、実際の長さを体感していました。

外でサッカーを行っています。ロングキック、シュート、ドリブルとスキルアップを目指して練習をしていました。

上：縄跳び用のジャンプボードが登場しました。今は、どの学年も縄跳びを使った体力作りに取り組んでいます。

中：１年生が大型の１００玉そろばんを使って、１００までの数の学習をしていました。頭の中で数字をイメージできたかな。

下：１月下旬となりました。今年度を振り返る時期です。２年生がタブレット端末を使って、振り返りをまとめていました。

水溶液の性質について実験を通して考えていきます。リトマス紙を用いて水溶液の性質を考えたり、金属を水溶液にいれ変化を観察したりしていました。

動きのある一場面を作っていきます。ポーズを決め、針金等を用いて形作っていました。

人のたんじょうについて探究が進んできました。妊婦体験では横になってどの姿勢がらくなのか、寝返りはどうなのか実際に横になっていました。

６年生は家庭科でミシンを使って作品を作っています。使う人のことを考えて，思いをこめて丁寧に制作に取り組んでいました。作品ができあがるのが楽しみですね。これまでの経験もあり、スムーズに作業することができました。

書写　基本点画を含む文字の練習をしました。終筆の「止め」「はね」「はらい」について確認しました。