学校日記

ALTの先生と一緒に、フルーツの名前について学びました。伝言ゲームをして、最後尾の子までうまく伝えることができました。

暑くても、１年生、元気です。楽しく、英語に親しみました。

Good　job !

上：輪の中にボールが入るように、よく見て投げていました。手前に投げるとよいという感覚をつかめたと言っていました。

下：コミュニケーションを促進するには、適度なうなずき、笑顔が大切です。いい表情で話すことができました。

上：よい姿勢になるトレーニングを通して、姿勢について見直しました。

中：掃除について、道具の使い方、机の運び方などに着目して、実際に動いて確かめました。

下：動画を見て、どんな場面で気持ちが落ち着かなくなるか知り、落ち着かない時の対処方法についてみんなで考えました。

「貴族が生み出した新しい文化」について平安時代の学習を進めています。「平安時代は○○の文化」、○○に入る言葉を学びを進めながら考えていきます。真剣な雰囲気で調べを進めていました。

「生活の中で読もう」「書くときに使おう」に取り組んでいました。ネットニュースについて文章構成を意識して端的にまとめる活動を行っています。一人で学ぶ子もいれば、ペアで取り組む子など学習形態は様々です。

てこの学習を森スタで進めています。３つの点は分かったかな？

ごんぎつねの学習です。このクラスは「権狐」。教師の発問に対し、精一杯考え発言するモリモリキッズ。深まっていきます。

かたちづくりに取り組んでいます。色板を並べて形を作るコース、棒を並べて形を作るコース、点をつないで形を作るコース、何枚の色板でできているか調べるコースに分かれて学習を進めています。

「「小さなともだち」がよろこぶ楽しい家ををつくろう」をめあてに、それぞれが作成した家を見合い、アイデアを膨らませていました。

「面積」の単元を森スタで進めています。２クラスが３つの場所に分かれて学習を進めています。「○○の面積を求めよう」をキーワードに基本図形「三角形」「平行四辺形」「台形」「ひし形」の求め方を利用して求めていきます。

「音の動き方を生かしてせんりつをつくろう」の単元で、リコーダーを用いてグループで表現していました。どのようにすればよりまとまりのあるせんりつになるのか、「ソの音で終わるとよいと思います」モリモリキッズの発言に思わず感心してしまいました。

自然災害から人々を守る活動員ついて学習しています。「公助」をキーワードに、「役場の人」「消防署の人」「警察署の人」「自衛官」、それぞれの役割について調べていました。

「どうぶつ園のじゅうい」について自分のペースで学習を進めています。進度に応じためあてを確認し、学習が始まりました。

道徳　「おそろしいゲームいぞん」節度について考えました。グループで話し合いました。最後はロイロノートに今日の学習で学んだことをまとめました。

国語　「ちいちゃんのかげおくり」を読んで感想を発表しました。授業が終わってから、みんなでかげおくりをしました。

キャンプファイアーのリハーサルを行いました。運営する担当の指示に従い流れを確認していました。学級レクは流れのみ確認し、その後はフォークダンスを行いました。当日、夕暮れの中スタートするキャンプファイアー、素敵なものになるはずです。

１７日（火）と１８日（水）にお月見集会が開かれました。

今年は、「キーワードを探せ！～モリモリお月見　宝探し～」です。

校舎に隠されたクイズを解いて回って、キーワードを集めると景品がもらえるゲームです。

景品は児童会役員が描いた絵をプレゼントしました。

たくさんの児童が参加をしていました。

前期児童会のみなさん、お疲れ様でした。

音楽　リコーダー　ソラシドレの練習曲の「かっこう」をふきました。高いドやレの音も上手にふけました。

体育館の床にさまざまなものが置かれていました。子どもたちは跳んだり曲がったりしながら往復し、次の人にタッチしていました。