３学期の体育では，なわとびに取り組んでいます。

授業だけでなく，放課や家でもなわとびチャレンジカードに一生懸命取り組んでいる児童もたくさんいます。素晴らしいです。

今日はその練習の成果を発揮する場として，学級対抗でなわとび大会をしました。

長縄では３分間跳んで，２２３回と２２５回という，僅か２回差の接戦でしたが，今まで学年運動会や学年バスケ大会では勝てなかったクラスが勝利しました。

悔しさをバネに練習して，全員で声を出して回数を数えた，一生懸命がんばったことに意義があります。

どちらのクラスも，このとても良い経験を次へ，来年度へ活かしてほしいと思います。

昨日に引き続き、次のクラスでももののとけ方の実験を行いました。水溶液の学習を進めていきます。

もののとけ方の学習に入りました。溶ける様子から学習課題をつかんでいきます。

５年生３学期の総合的な学習の時間では，プログラミング学習に取り組んでいます。

今日は，数字を並び替える方法の一つとして，バブルソートを行いました！

アルゴリズムをやりきった児童からは，「わぁー，揃った！！」と歓声が上がっていました。

しかし実はもっと速く，もっとシンプルに美しく数字を並び替える方法が……

次回の総合的な学習の時間をお楽しみに！！！

人の誕生のまとめを行いました。学びを広げたことについてみんなで共有しました。

デンソーの方を講師に迎え、サイエンススクールを開催しました。釘とエナメル線を用いて電磁石を作成し、電流を流すことで磁石となることを確認した後、モーターの仕組み、自動車で使われているモーターの紹介等実物を見せてもらいました。「理科好きな子になってほしい」「意見をはっきり伝えてほしい」という願いのもと実施されました。

「Where do you want to go?」「I want to go to ○○」

「Why do you want to go?」「I want to see ○○」

ペアトークをしてお互いの行きたいところや理由について表現していました。

廊下にきれいな歌声が響いてきました。５年生が卒業式に向けて練習をしていました。上達していることをモリモリキッズも実感しているのではないでしょうか。

鏡に映ることを生かして，思いついた世界を作品に表そうと試行錯誤しています。

完成した作品を使って行う鑑賞活動では，自分や友達の作品を色々な角度から見て，一番良い・面白いと思うミラクル映えポイントをたくさん見つけられるとよいですね。

「国土の環境を守る」という単元の学習をしています。今日は１９４５年から２０２５年の年表を見て気付いたことを発表していました。できたものと広がったものが多く記載していることに日本の発展を感じていたようです。

外でサッカーを行っています。ロングキック、シュート、ドリブルとスキルアップを目指して練習をしていました。

人のたんじょうについて探究が進んできました。妊婦体験では横になってどの姿勢がらくなのか、寝返りはどうなのか実際に横になっていました。

「人のたんじょう」の学習が進んでいます。へその緒のモデル作りを行ったり、人以外の生き物の子孫の残し方について調べている子もいます。また、保健センターより借用している妊婦体験セットを身につけ、階段の上り下りをしたり、付けたまま授業を受けたりして妊婦の大変さを実感していました。

１５日（水）に新年の思いや目標を書にしました。

春の海が流れる中，落ち着いた雰囲気で時間いっぱいまで使って一枚を書き上げていました。

何やら面白そうなものを制作しています。鏡に映った世界を創造しながら立体作品にして行っています。完成が楽しみですね。

助産師さんをお招きして、いのちの授業を行いました。理科では人のたんじょうについて学習を進めていますが、いのちを大切にしてほしいという願いのもと行いました。受精卵の大きさの穴が開いた画用紙を手にし、小ささに驚いていました。

コンパスを用いて円の中に六角形を作図する方法を考えていました。

人のたんじょうと受けつがれる生命について学習が始まりました。どのように生まれてきたのか、受精から誕生までを学んでいきます。

ギターの音色とともに歌声が廊下に響いていました。２学期のまとめで英語の歌を歌っていました。

電流が生み出す力の単元のまとめで電磁石を用いたおもちゃ作りを行いました。キットの制作に取り組み子もいれば、工夫してモーターを作成する子もいました。１月にまた電磁石の振り返りをする機会があります。楽しみにしていてください。