「近畿地方」について学習している様子です。まず、本時の学習の基礎・基本となる重要語句について、プリントを用いて個人・学級全体で確認をしました。その後、「歴史や伝統を生かした産業の現状と、これから課題は何だろう」を学習課題とし、教師から提示された４つの切り口から一つを選び、生徒個々で教科書やタブレットを用いながら学習課題を追究していました。タブレット内には、調べる参考となる資料が教師によって準備されていました。学習活動の最後に、生徒個々が調べたこと・考えたことについて、タブレット上で相互に発表し合いました。