【写真１】（うのはな　算数）
○文章問題に取り組みました。
　※黒板の絵図を見たり、問題文を読んだりして、各問題（四則計算を使う問題）を解いていました。（できた問題を発表して、確認していました）
【写真２・３】（２年生　算数）
○「九九づくり」をしました。
　※先生が黒板に示した「九九の式」を見て、教科書の図（縦９個、横９個並んだ円の図）を使って式を表現（不要な部分を隠して、見える部分で「九九の式」を表す）していました。（子どもたち同士で確認し合う場面も見られました）