【写真１・２】（５年生　社会）
○「さまざまな土地のくらし」の学習で、暖かい土地・寒い土地の暮らしについてまとめました。
　※北海道と沖縄県を比較して調べた結果（タブレット端末のロイロノートに入力した作品）などを確認しながら、それぞれの暮らしの特徴をまとめていました。
【写真３】（５年生　理科）
○「メダカのたんじょう」の学習で、メダカのようすを観察しました。
　※継続観察をしているため、前回との変化も意識しながら、各自のメダカを観察し「実験と観察ノート」に記録していました。