【写真１・２】（６年生　図画工作）
○「テープカッターづくり」の学習で，板の輪郭を切りました。
　※材料の板に，各自のデザインに従った輪郭線を書き，電動のこぎりで輪郭線に沿って切っていました。曲線部分にも気を付けながら，作業していました。
【写真３】（６年生　国語）
○「『鳥獣戯画』を読む」の学習で，本文の表現について筆者の意図を考えました。
　※「どうだい　〜だろう」「いったい　これはなんだろう」などの表現に注目し，筆者の「読者に対する工夫」を各自で考え，全体で発表し合っていました。