【写真１】（４年生　理科）
○「水のゆくえ」の学習で，水の蒸発についての比較実験結果をまとめました。
〈実験内容〉２つのシャーレ（ふた付き，ふた無しを一つずつ）に同量の水を入れておき，何日間か過ぎてからの水量の変化（水の減り方）を比較する。
　※２つのシャーレの水量をタブレットのカメラに写して，テレビに送って大画面で確認していました。ふた無しのシャーレの水が，かなり減っていたようすが，画面を通してよく分かりました。
【写真２・３】（５年生　国語）
○「提案しよう，言葉とわたしたち」の学習で，個人テーマに基づいた発表会（提案スピーチ）をしました。
　※一人一人が，順々に「自分の提案」を発表していました。それぞれの発表後には，他の子どもたちからの感想が述べられていました。（これまでの準備の成果もあり，とても堂々と発表していました）