【写真１・２】（５年生　社会）
○「効率のよい米づくりの工夫」の学習で，庄内平野の米作りの仕方や工夫について考えました。
　※黒板や教科書の図（写真２　田の区画整理の変化）を参考にして，
　　米作りの作業行程や作業の工夫を視覚的にとらえていました。
【写真３】（６年生　国語）
○「いちばん大事なものは」の学習で，一番大事なものを伝え合いました。
　※グループごとに分かれ，各自が一番大事にしたいるものについて，
　　順々に発表していました。