学校日記

５年１組の算数では，今日から面積の学習に入りました。
今日は，長方形や正方形の面積の求め方を基に，直角三角形の面積の求め方を考えました。
子どもたちは，友達と相談しながらいろいろな方法を考え，みんなの前で発表していました。

４年１組では，総合的な学習の時間で取り組んでいる「体の不自由な方から学ぼう」のまとめの動画を製作していました。
劇にまとめますが，演技の練習が終わり，今日から撮影に入っていました。
撮影が終わるごとにみんなで検討し，取り直しなどをしながらいい作品にしようとがんばっていました。

３年２組の算数では，何倍でしょうの学習をしていました。
導入で，ジュースやお小遣いの多い方は少ない方のいくつ分になるかを考える問題をみんなで考えてから教科書の問題に取り組みました。
導入の問題には学級の友達の名前が使われており，子どもたちは，身近な問題として算数の学習に自然に入っていけたようでした。

３年１組の外国語活動では，" I am 〜. "という表現を練習していました。
明後日がハロウィンなので，子どもたちはハロウィンにちなんだいろいろなゲームをしながら英語の表現に親しんでいました。

２年生の図工では，感想画の仕上げをしていました。
クレパスで描いた絵の背景を自分の好きな色の絵の具で塗りました。
できあがった絵を先生に見せ，合格したら完成です。
子どもたちは，完成した絵を大事そうに乾燥棚に運んでいました。

１年２組の算数では，繰り上がりのある足し算の復習をしていました。
プリントの問題を解いて自分で答え合わせをしました。
プリントの終わった子は，足し算カードやタブレットの計算練習アプリを使って正確に速く計算ができるようにがんばっていました。

６年生社会の個別学習が進んでいます。
子どもたちは，自分のペースで課題を進めています。
中には，課題を終え，先生のチェックを受けて確認テストに挑戦している子もいました。
確認テストが終わると，それぞれが考えた作品作りに入ります。
授業の終わりには，それぞれが振り返りをして，学習の進み具合を確認しました。
進度に差はありますが，どの子もとても集中して自分の学習に取り組んでいました。

２年１組の国語では，「お手紙」の音読劇の発表会をしていました。
１時間目に最終リハーサルをして，５時間目にワークスペースに作った特設舞台で発表をしました。
音読劇ですが，子どもたちは登場人物になりきって，身振り手振りを交えながら一生懸命発表していました。

５年１組では，町の栄養教諭を講師としてお招きし，「給食の材料はどこからきたの」というテーマで食に関する指導をしていただきました。
日本の食糧自給率について知った後で，給食で使われているいろいろな食材が，外国産か国内産か予想しました。
その後で，食糧自給率は低いのに，給食で使われている食材は国内産が多い理由をグループで考えました。
子どもたちは，給食を作るための材料選びにもさまざまな工夫や配慮があることがしっかり理解できたようでした。
明日は，５年２組で同じ授業を行う予定です。

３年生が総合的な学習の時間を使って，「昔の遊びを２年生に教える会」を開きました。
自分たちが学習してきた昔の遊びをお手玉やこま回し，あやとりなどのコーナーに分かれて２年生に伝えました。
遊び方を実演などを交えながら説明し，２年生と一緒に昔の遊びを楽しみました。
自分の経験からつかんだ「うまくいくこつ」を２年生に丁寧に教えている３年生の姿がどのコーナーでも見られました。