ギターの音色とともに歌声が廊下に響いていました。２学期のまとめで英語の歌を歌っていました。

電流が生み出す力の単元のまとめで電磁石を用いたおもちゃ作りを行いました。キットの制作に取り組み子もいれば、工夫してモーターを作成する子もいました。１月にまた電磁石の振り返りをする機会があります。楽しみにしていてください。

２学期の体育の最後はバスケットボールを森スタで取り組みました。

今日はその集大成として，学級対抗でバスケットボール大会をしました。

楽しみながら真剣に向き合う姿勢がとても素敵だと感じました。

自分たちで作るこの雰囲気を大切にしてほしいと思います。

バスケットボールに取り組んでいます。３対３で練習をしていたり、個人技量を上げるための練習を行ったりしていました。

図書委員会による読み聞かせがTV放送で行いました。３人で交代に読み聞かせを行っていました。

電流が生み出す力の単元で電磁石について学習しています。電磁石をより強くするためにはを課題に実験で確かめていきます。コイルの巻き数の違いを調べました。

電磁石をより強くするためにはどうしたらよいか実験を行いました。電池の数を増やすことで電磁石が強くなると予想し、実験で確かめました。

電流が生み出す力の学習を進めています。コイルに電流を流して電磁石にし、磁石の力について追究していきます。今日は実験に欠かせない電流計の使い方について学習しました。

「資料を用いた文章の効果を考え、それをいかして書こう」の単元に取り組んでいます。文章の推敲はノートで行い、清書はタブレット端末を用いて資料と共に入力していました。

校外学習として，ガスエネルギー館と，１１／１にオープンしたばかりのあいち創業館へ行きました。

ガスエネルギー館では，エネルギーに関する学習を通してSDGｓについて学び，

あいち創業館では，愛知県にゆかりのある創業者や経営者の歩みや，愛知県の産業の歴史を学びました。

どちらも体験型の展示で楽しく学ぶことができました。

糸のこを使って作品作りを行います。今日は糸のこの使い方をビデオを用いて確認していました。どんな作品になるのか楽しみです。

何やらこのクラスは作戦会議を行い、役割ごとに作業を進めているようでした。どのようなものになるのか楽しみです。

分数の学習をしています。分母が変わっても同じ量を表すのはどれか？どんな規則性があるのか？児童用デジタル教科書を活用しながら、調べていました。

長方形の中に正方形を入れていきます。正方形の１辺が何ｃｍだとあまりなく敷き詰められるか、デジタル教科書を活用していました。

総合的な学習の時間でＳＤＧｓについて考えています。ＳＤＧｓに取り組んでいる企業の商品に触れ、そこから学びを深めていきます。プラモデルを設計図に沿って作っていました。プラモデルを作る経験がある児童は少ないようでした。

算数の学習では，整数の単元に入っています。

今日は公約数の見つけ方を自分たちで考え，発表しました。

それから，その中からどの見つけ方が分かりやすく，効率が良く，一般的であるかをみんなで考えました。

どの考えも素晴らしい。いろいろな考え方が発表されるからこそ，みんなで比較して考えることができます。

挿絵のない４冊の本を読み，その中から１冊を選んで印象に残ったイメージを絵に描き表わしています。

表現力や発想力，想像力がどんどん鍛えられていきますね。

個別学習が軌道に乗ってきています。集中して取り組む姿が多く見られています。川の上流と下流の違いについて学習プリントにまとめています。タブレット端末を用いて、日本全国の川の様子を比較することができます。

栄養教諭と食について学習しました。

５年生は，社会で学習した食料自給率や給食で使われる食材の産地について学びました。

森岡小学校の給食で使われる食材のほとんどは○○産。

○○に入るのは，日本のどこか？はたまた外国か？

ぜひ，ご家庭での話題に。

流れる水の働きについて調べ学習に取り組んでいます。実験を通して考えたり、ビデオを見てまとめたり個別学習にて取り組んでいます。