校外学習として、デンソーへ行きました。デンソーからバスを出していただき、学校としてはとてもありがたいです。うれしそうに、学校を出発していきました。しっかりと、見学ができたかな。

研究授業が行われ、他の学年の先生たちが参観しました。「ヒキガエルとロバ」という教材で、「生命の尊さ」について考えたり話し合ったりしました。命について、あらためて考える機会になりました。

３年生から始まった総合的な学習の時間。わくわく、どきどき・・・はじめの会をした後、「行ってきまーす」で学校を出発。「森岡の町　大発見」のコース別の探検をしました。Ａコースは「歴史・村木砦中心コース」、Ｂコースは「寺・神社中心コース」。「東浦ふるさとガイド」の方に講師を担当していただきました。ありがとうございました。

森岡の町大発見！・・・３年生から、総合的な学習の時間が始まりました。森岡のむかしについても学習します。

漢字ドリルで、漢字の学習です。画数の多い漢字は、書き順が大切です。鉛筆を持たない手で紙を押さえて書く、下じきを使うことなども確認しました。

さわやかな天気になりました。校区探検で、コース別のグループに分かれて出発！！どんな発見があったかな。

答えが１０をこえるわり算の学習。ノートに式と答えを書くまでに、求め方について考えました。

図にかいて、ふえた数の求め方を考える・・・線分図をかいて、「しきとこたえ」を書きます。グループで、求め方の話し合いもしました。

北、南、東、西・・・学校の屋上で方位を確かめながら、学校のまわりの様子を観察しました。高いところから、森岡の地域の様子を知ることができます。

「春風をたどって」というお話についての学習。主人公の気持ちについて考えたり、発表し合ったり・・・題名が、なんだかステキです。

わり算・・・「１２この　あめを　１人３こずつ　あげると、何人に　分かられるかな」。問題を読んで、まずは式を考えます。分けられる人数をもとめる計算です。

わり算の問題づくりの学習です。おかしの問題を考えて、式と答えも考えます。作った問題は、みんなで解き合うと、わり算の理解が深まります。

漢字ドリルで、漢字の学習。まず、電子黒板を使って、書き順の確認をしました。その後は、それぞれが自分のペースで書く練習をしました。

わり算・・・練習問題に取り組んでいました。教室全体で、みんなが集中している様子がとてもいい感じ。がんばろうとする気持ちが伝わってきました。

ひがしうらの特産物・・・ぶどう。水彩絵の具を使って、ブドウの色をつくって塗りました。混ぜ方や水の量で、いろいろなむらさき色ができました。

　モチモチの木の学習の一環として、栃餅を試食しました。　試食前に、モチモチの木ってどんな木かを確認しました。

　「髪の毛がバサバサと、というところは、葉っぱが風に揺れているのではないか」

　「人やお化けのような表現がされているのは、豆太からの見え方ではないか」

　「昼間には、きれいな木の実を落として、もちにして食べているんだ」

　「本当に餅にして食べられるのだろうか…」

　「昼の姿と夜の姿でモチモチの木は違うなあ」

　試食の前に、栃餅の作り方を動画で見ました。　「教科書では３行ほどの説明だが、とても時間をかけて作っているんだ」といった気付きを基に、いざ試食

　「茶色というかは黄色いなあ」

　「不思議な味がするなあ」

　「変わった香りがするんだなあ」

　一人一人、様々な捉え方をして、試食しました。

3年生の１日の様子です。

1.2枚目：体育の「プレルボール」の試合の様子です。勝ち負けではなくどうやって仲間にボールをつなぐのかを考えながら、試合を行うことができました。

3.4枚目：国語の「もちもちの木」に出てくるとち餅を食べました。とち餅を作るまでの大変さを実感して、そして主人公の豆太がどんな気持ちで食べたのかを想像して食べました。

5.6年目：図工の「立ち上がれ絵の世界」の様子です。水族館の世界や森の中の世界、花畑の様子など一生懸命描きました。