１・２時間目の着衣泳の後，３・４時間目は理科の授業でした。

唾液のはたらきについて調べています。プール後で「喉がカラカラで唾が出ない！」と言いながらも，子どもたちは一生懸命に唾液を集めていました。

唾液と一緒にチャック袋に入れ，５分間しっかりお湯の中で揉んだごはんにヨウ素液を入れてみると…

垂らした瞬間は青紫色に変化しても，全体と混ぜ合わせるとごく薄いピンク色に変わりました。しっかりとごはんのデンプンが分解されているようです！！！

７枚目の写真。

唾液のはたらきを調べた後は，　血液の循環についてです。

机に胸と耳を両方くっつけて，心臓の音を聞こうとしています。しかし，なかなか聞こえなかった児童もいたので，デジタル心音計を使って心臓の音を確認しました。ちょっとジャンプしたり，その場かけ足をしたり，息を止めてみたり…と心臓の音の速さに着目している児童もいました。

心臓の音を聞きながら，首や手首を触って脈拍も確認しました。心臓の音と脈拍は何か関係がありそう…。今後，血液の通り道や心臓の働きについても調べていきます。