子どもたちとの接し方、先生たちとの語らい、毎日の小さな温かい行動などから、この実習生の先生は本当に先生になりたいんだなと、感じていました。

　「生活習慣病の予防のために自分ができることを考えよう」
　
　血管模型です。血液がサラサラの場合とドロドロの場合を考えます。
　自分の生活の中にある課題について、原因を考えます。
　運動・食事・すいみんのチームにわかれて、生活改善の具体的な方法について考えます。