今日は、ロイロノートを使って「完成した文章を読み合って、互いの文章のよいところについて伝え合う」授業を考えました。

　まず、食品の例を上げて説明した文章を読み合いました。
　
　「説明の仕方がよかった」「内容がわかりやすいです。」など、友だちの文章を読んだ後に書いた感想を付箋に書き、書いた本人に送ります。

　発表が得意ではない人でも、考えを整理したり、思いを伝えたりすることができたでしょうか。付箋をもらって、自分の文章の良さに気づいた仲間もいたようです。

　ノートを使うよさ、ロイロノートを使うよさ、考えます。