３−２で研究授業を行いました。先生も３−２もちょっと緊張気味です。「先生、今日ぼくいい子でしょう！」と声をかけられました。「あなたはいつもいい子です。」と答えましたよ。

　算数の「長さ」の学習です。「ｋｍとｍの混ざった長さの加減計算の仕方を考え、説明をすることができる」というめあてです。
　自分で計算の仕方を考えます。グループで話し合い、考えをまとめます。他のグループの考えを知ります。そして練習問題、振り返りへと進みます。

　「自分たちで授業を進める〜時間の意識〜」は、どうだったでしょう。

　何よりも、一生懸命で、身を乗り出してまで先生の話を聞こうとしている姿がうれしいなと思いました。