４時間目に、６−２で算数の授業が行われました。「場合を順序よく整理して」について、いろいろな方法を使って考えました。学習したことを基に自作問題にも取り組み、グループ内で紹介しました。協同学習では、一人一人の考えや意見をみんなにつなげながら学習を深めていくことをねらっています。お互いの授業実践を参観しながら、今後も授業改善に努めていきたいと思います。