【写真１】（くすのき　国語）
○各自の学習課題に取り組みました。
　※先生が巡回し必要に応じて助言・支援をしながら、学習課題（学習プリント、漢字プリントなど）に向かう子どもたちの姿が見られました。
【写真２・３】（２年生　体育）
○マットを使った運動をしました。
　※先生の手本・指示に合わせ、マットを活かした様々な運動（回転やジャンプなどを織り交ぜた運動）をしていました。