【写真１】（生活）
○タブレット端末を活用して，自分の似顔絵を作成しました。
　※顔のパーツが選べるソフトで，顔の各部について「自分の顔に近いパーツ」を選んでいき，組み合わせながら似顔絵を作成していました。（同じグループ内の子どもたちで完成した顔を見合って，「似ている」と判断されればＯＫのようでした）
【写真２・３】（国語）
○「スーホの白い馬」の学習で，競馬大会が終わった後の場面を読み取りました。
　※場面を表す箇所（一部分）が黒板に示され，大切な言葉について考えて，答えていきながら内容を確認していました。