【写真１・２】（音楽）
○２人ペアで，オルガンの練習をしました。
　※２人が交代で練習し，正しく弾けているかをお互いに見合って
　　いました。（オルガンの台数の関係で，クラスを半分に分け，
　　弾いていない子どもたちは音楽プリントに取り組んでいました）
【写真３】（算数）
○「小数のかけ算」の学習で，計算の法則（交換法則，分配法則）を活用して練習問題を解きました。
　※ＴＴで見て回り，一人一人のでき具合を確認していきました。
　　（算数を中心として，ＴＴをしっかりと活用していきます）