３年１組で研究授業を行いました。紙テープを使いながら、１ｍの２分の１の長さや、３分の１の長さについて考えることで、分数の意味や使い方を身につける勉強です。
　その後、全職員が集まって、授業力を高めるために授業の検討会を行いました。また、大学の先生にも来ていただき、研究授業について指導していただくとともに、新学習指導要領で求められている、「主体的・対話的で深い学び」のある授業はどう実現すべきかについても教えていただきました。