高学年の児童は、読み取ったことについて自分の考えを発表するという学習を行っていました。少し照れながらですが、理由を交えて考えを発表することができました。
低学年の児童は漢字カードを使ってゲームを行っていました。ルールは「読み上げられた漢字を素早く手で押さえる」です。皆、真剣にかつ楽しく取り組んでいました。