学校日記

課外陸上クラブの選手（リレー）が
半田陸上競技場にて，リレーの試走を行いました。
バトンパス，歩幅の調整などを行いました。
来週の本番に向けてボルテージが高まっています。

　生活科の授業で，グループに分かれて卯ノ里小学校区の探検をしました。たくさんの保護者の皆様にご協力をいただきました。また，お店や事業所をはじめ卯ノ里小学校区の多くの皆様に見学や聞き取りについてご理解をいただきありがとうございました。

　４年生もワークに集まってまなびの広部で歌ったり踊ったりする曲を聴いてイメージを高めていました。４年生の学年掲示板にもまなびのあしあとが残っていました。４年生は，福祉に関して総合的な学習の時間に取り組んでいます。

　１０月後半のまなびの広場に向けて，各学年準備が始まっています。３年生はワークに集まって配役決めの真っ最中でした。
　学年の掲示板には，総合的な学習の時間に取り組んだまなびのあしあとが掲示してあります。

　５年２組の伝え合いタイムの様子です。１０万円あったらどうする？をテーマに活発に発言していました。

　５年１組の伝え合いタイムの様子です。最近，不思議なことや気になることを出し合って，思いを伝え合っていました。時事的なニュースも話題になっていました。

　木曜日は，クラスで伝え合いタイムを行います。各クラスでテーマを決めて自分の思いや考えを伝えます。やり方はクラスによって少しずつ違っています。
　６年２組の伝え合いタイムの様子です。６年２組の良いと思うところを出し合っています。

　体育館で１年生が体育の授業の準備運動中です。「体操体系に開け」「おう」元気の良い声が体育館に響いていました。
　図工室で５年生が絵を描いていました。人物を大胆にデッサンしていました。

　ふれあいZOO委員会（飼育委員会）の子どもたちがえさを与えて，ウサギたちを寄せようとしますが，ウサギも逃げ回ります。うまく，タッチしたりだっこしたりできたかな？
ウサギキックをされた子はいなかったかな？ウサギとふれあうチャンスは今週金曜日まであります。

　上は，年間を通じて活動する図書館ボランティアの子どもたちです。東浦町中央図書館で活動しています。真ん中の写真は，１１月に行われる卯ノ里コミュニティまつりの運営ボランティアの子どもたちです。どんな仕事が割り当てられるかはまだ分かりませんが，やる気満々です。
　今秋は，ふれあいZOO委員会によるウサギとのふれあい週間です。たくさんの子どもたちが飼育小屋の前で並んでいました。

　今日は，全校朝会を行いました。まず，将棋大会の優勝，準優勝，３位習勝者を表彰しました。瀬戸市出身の藤井４段のように強くなってください。おめでとうございました。
　卯ノ里小学校では，年々地域のボランティア活動に参加する子どもが増えています。
　７月に行われた緒川新田児童館まつりの運営ボランティアで活躍した子どもたちです。

　チャンプ本を決めています。チャンプ本に選ばれた子どもが立ち上がり，みんなから拍手をもらいました。
　子どもたちの感想を紹介します。「友達の好きな本のことを聞くことができて良かった。」「自分の好きな本を紹介できてうれしかった。」「本を紹介するために何回も読んだ。」「紹介するために読んでいると，今まで気付かないことに気付くことができた。」などでした。
　読書に親しむ活動をこれからも続けていきたいと思います。

　ビブリオバトルとは，本を紹介し合う活動です。図書パートの加藤さんに手伝っていただき今日は５年１組でビブリオバトルを行いました。子どもたちはあらかじめ読んだ本の中から１冊だけ自分のお薦め本をきめます。
　３〜４人のグループでそれぞれ持ち時間の中で，自分のお薦め本を紹介します。全員の紹介が終わったら，どの本が読みたいか投票し，一番票数の多い本がチャンプ本となります。
　

　学習のふりかえり表に取り組み初めて初めての週末です。３日間の子どもたちのふりかえりを見てみましょう。「ふりかえり表があったので鉛筆の持ち方に注意した。」「全部◎でよかった。」「もっと〇や◎が増えるようにがんばりたい。」など一人一人が学習態度に目を向けている様子がよく分かりました。
　全体の傾向と個人の特徴を分析して，今後のよりよい学習習慣形成につなげていきます。
　明日からの１週間も同じめあてでチェック表に取り組みます。

　シェイクアウト訓練（卯ノ里小学校ではぴたっとタイムと呼んでいます。）を行いました。回数を重ねていますので，放送が入ると子どもたちはすぐに行動を止め，その場でしゃがんで頭を防護する姿勢を取ります。３０秒〜１分ほどの訓練ですが，いざというときに命を守る大切な訓練です。これからも，予告なしでのぴたっとタイムを行っていきます。

　卯ノ里小学校では，子どもたちに良い学習習慣をつけるために学習のふりかえり表を使うことにしました。
　鉛筆の持ち方や机に向かうときの姿勢などご家庭学習のときにも気を付けていただけると効果的な習慣づけができると思います。
　高学年用，低学年用のプリントはPDFでHPの学校便りにアップしました。
　このふりかえり表は当分学校で使用します。校長が点検した後，ご家庭にお返しします。学習習慣が定着したらあいさつなど生活習慣やご家庭でのお手伝いなどに広げていきたいと思っています。その際には，ご協力をお願いします。

　３年生が社会科の勉強をしていました。先日，学校にきていただいた杉原ぶどう園さんのお話をまとめて，各自でブドウすごろくやブドウカレンダーなど工夫して作るそうです。楽しい学習のまとめになりそうですね。

　１年生が算数の勉強をしていました。できた子どもから先生にチェックしてもらっていました。１年生もだんだんと難しい内容の勉強になっています。
　２年生は，漢字の学習をしていました。漢字ドリルを使って書き順や読み方を覚えていました。

　６年生が算数の個別学習（コース別のプリントを頼りに主に自力で解決する学習）をしていました。
　プリントに取り組む子ども，数人で協力して大がかりな問題に取り組む子ども姿が見られました。どの子も自分のペースで学習を進めていました。

　台風１８号から人権の花を守るために，４年生が１５日に鉢とプランターを室内にいれてくれました。今日は，４年生が鉢とプランターを外へ出してくれました。４年生のおかげで人権の花は順調に育っています。４年生の皆さんありがとうございました。