５年生の理科「ふりこ」の個別学習では，今日も自分の課題を追究しました。早い子は，既に追求課題を終え，発展課題へと進んでいます。
発展課題では，ふりこを使ったものづくりや教師からの特別指令，さらにふりこのことを深く追求する自由研究などに取り組みます。
特別指令には，「１秒間で１往復するふりこを作成せよ！」「ふりこマジックをマスターせよ！」「１分間で整列するウエーブふりこの仕組みを解き明かせ！」の３つのミッションがあり，子どもたちは真剣に取り組んでいました。